納瑪尼尼普爾納

大家好

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

考爾納

考納地 (Kaurna Land) 橫跨北部的水晶溪 (Crystal Brook)。南臨傑維斯角,東臨阿德雷德山,西臨水域。 Kaurna 土地與 Nukunu、Ngarrindjeri、Peramangk、Narungga 和 Ngadjuri 接壤。 「Kaurna」一詞可能源自鄰近的 Ramindjeri/Ngarrindjeri 語言,顯示了原住民土地之間的密切關係。

我們承認考納人民的傳統土地,並尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
考納人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

帕拉芒克

佩拉芒克鄉村從阿德萊德平原上方的山麓延伸,從巴克山北起,穿過哈羅蓋特、古梅拉查、普萊森特山和斯普林頓,到達巴羅莎的安格斯頓和高勒地區,南至弗勒里厄半島的斯特拉薩爾賓和麥蓬加。墨累河東邊也有一些遺址,佩拉芒克人可以從那裡進入河流。 「Peramangk」 是單字「Pera」(位於崇高山的分層範圍)和「Maingker」(紅赭色皮膚戰士)的組合。

我們承認 Peramangk 人民的傳統土地,我們尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
帕拉芒克人
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

埃拉維龍

埃拉維龍人(Erawirung)是指居住在墨累河上游貝里河地的伊拉維龍人和吉拉維龍人。河地也指以下地區:Ngaiawang、Ngait、Nganguruku、Ngintait、Ngaralte、Ngarkat 以及 Maraura 和 Daanggali 的小部分地區。

我們承認埃拉維龍人民的傳統土地,我們尊重和支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
埃拉維龍人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

博安迪克

博安迪克國家位於甘比爾山地區。 「Boandik」或「Bunganditji」的意思是「蘆葦叢中的人們」。

我們承認博安迪克人民的傳統土地,我們尊重並支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
博安迪克人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

我們對關係的理解受到原住民和托雷斯海峽島民的知識和實踐的啟發和啟發,他們認為所有事物都是相互關聯的。

庫德納塔

庫德納塔國家位於奧古斯塔港地區。該地區還包括巴恩加拉人和努庫努人的土地。 「庫德納塔」的意思是「流沙之地」。

我們承認庫德納塔人民的傳統土地,我們尊重並支持他們與祖國的精神、身體、智力和情感關係。

我們承認傳統土地
庫德納塔人的
我們尊重並支持他們
精神上的、身體上的、
智力與情感
與他們國家的關係。

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我們以 RASA 的名義聚集在一起,這是一個存在於 Kaurna 土地上的非營利組織。塔恩塔尼亞。昆圖。亞塔普爾蒂。瓦拉帕林加。帕拉維拉。帕拉芒克。埃拉維龍。博安迪克.庫德納塔。

RASA 認可世界上最古老的連續生存文化。 65,000 多年來,最初的守護者歡迎所有人來到他們的土地。他們教導我們責任、互惠以及與這些土地的聯繫,讓我們知道我們都是這些我們生活、工作和享受的地方的遊客。

我們承認了解這些國家、認識原住民和托雷斯海峽島民、他們的長輩、他們的社區和他們的故事的重要性。當我們了解鄉村時,我們認識到對土地、天空、水域、植物和動物的關懷一直是原住民文化的一部分。

我們以 RASA 的身份聚集在一起,
一個非營利組織
存在於下列土地上
考納.塔恩塔尼亞。昆圖。
亞塔普爾蒂。瓦拉帕林加。
帕拉維拉。帕拉芒克。埃拉維龍。
博安迪克.庫德納塔。

RASA 表彰世界上最年長的
持續的生活文化。了解更多
超過 65,000 年的原始
監護人歡迎所有人
他們的土地。他們教我們
責任、互惠和
與這些土地的聯繫,
知道我們都是這些的訪客
我們生活、工作和享受的地方。

我們承認的重要性
了解這些國家,並認識到
原住民和托雷斯海峽
島民和他們的長輩,
他們的社區,他們的故事。
當我們了解國家時,我們
認識對土地的關心,
天空、水域、植物和動物
這一直是的一部分
原住民文化。

我們意識到我們有幸來到這裡,做我們所做的工作。
我們理解這項特權來自於持續違反這些規定
繼續傷害原住民和托雷斯海峽島民的土地
關係、健康、福祉和願望。

RASA 擁抱向原住民學習知識和智慧的機會。我們吸收的知識和智慧激勵我們恢復性地工作,
以開放的心態和全面的態度,促進未來生活的有意義的改變。

我們相信,和諧相處取決於我們作為一個組織傾聽、欣賞、合作、學習和暢所欲言的能力。

我們意識到我們有特權
在這裡,做我們所做的工作。
我們了解這項特權
來自持續的違規行為
這些土地中的
危害原住民和托雷斯海峽
島民的人際關係,
健康、福祉和願望。

RASA 抓住機會
從中學習知識並
原住民的智慧。
我們的知識和智慧
吸收激勵我們工作
恢復性地,以開放的心態
並從整體培養有意義的
未來生活的改變。

我們相信,和諧同行
取決於我們作為一個人的能力
組織去傾聽、欣賞、
協作、學習和暢所欲言。

這是、曾經是、也永遠是原住民的土地、水和歌曲。

這是、過去是、將來也是,
原住民的土地、水和歌曲。

丹妮絲的故事

通過關係澳大利亞

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Together for Kids Service

Denise is a young Mum and she is arriving for the first time at a FDV Service with her son, Seth. She is met by Lil who is an experienced case worker. Lil finds ways to support Denise to make informed decisions by explaining the options available to her. In all Lil’s interactions with Denise she assists her to restore and strengthen emotional and physical safety. The FDV service also has a Nunga Child Support Worker called Becky who focuses on Seth’s needs. Becky uses play activities with Seth to explore some of his worries. Becky uses the understandings she gains from time to time with Seth to support Denise with her parenting.

 

Information for Professionals

The key points of interaction and learning for workers in the film are:

  • Ways of greeting and making the family welcome to a FDV service
  • Taking a slow pace to the process that suits the family
  • Supporting families to make informed decisions about their welfare
  • Child focussed work by the Nungar Child Support worker
  • Example of an initial assessment and safety plan and how to follow up
  • Support mothers to restore safety for their children
  • Strengthen positive and safe connections with family, kin and community

Some discussion questions that can be used when viewing this film for professional development could include:

  • What is your purpose when someone first arrives at a service? What do you want to achieve?
  • How do you welcome a child when you meet them for the first time?
  • What would you investigate further with Denise to develop a case plan for: Denise, Seth and the unborn child?
  • How do you manage to take time with a child focussed intake, with the pressures of all your work commitments and pressing deadlines?
  • How do you interact with the parent when a child is present?
  • What is the difference between play therapy and an engagement session using play?
  • How will you support Denise to notice behaviour changes in Seth and respond appropriately?
  • How will you develop your skills in noticing the differences between child development milestones, children’s behaviour and the effects of trauma? Are you aware of services and resources available to support your work with children?

Information for Parents and Families

You may not know what to expect when you and your children are supported by a Domestic and Family Violence or a Homelessness service. All children are clients in their own right and so services will be working with you and each child to ensure children have the support they need.

The following video was made by Relationships Australia (SA) in conjunction with Nunga Mi-Minars Aboriginal Family Violence services. The film shows a culturally appropriate intake and assessment of a young Aboriginal mother and her son. While this may not be a service that you are familiar with, all services are required to work in culturally respectful ways. So while the setting may change, the values and attitudes of workers ( Aboriginal and non Aboriginal) during your stay with any service should help you feel safe and connected . Your child’s cultural identity should be acknowledges and strengthened by providing respectful and appropriate services.

If you have any questions about the service you and your children are receiving please talk to your case worker or call Together4kids on 8245 8190 to talk to one of our Aboriginal consultants.

Some children require extra support during this time. Together4 Kids is a specialist therapeutic service that can provide your child with an individualised program to help them through difficult times. Your case worker can refer you and your child to T4K for an interview.

致謝

Scenario Outline: Lil Milera, Lead Case Manager, Northern Regional Family Violence Service, Nunga Mi:Minar Inc

Aboriginal cultural advisors and script direction: Lil Milera, Lead Case Manager, Nunga Mi:Minar Inc, Rosney Snell, CEO, Nunga Mi:Minar Inc, Joanne Willmot, Relationships Australia (SA), Katrina Power, Relationships Australia (SA)

A special thank you to Niko Kurtangga Patpangga, (A service of the Southern Domestic Violence Service Inc) for their support in the development of this story with a special mention to Colleen Lovegrove for her commitment and involvement.

Actors: Denise/Mother – Rikki Wilson, Seth/Child – Seth Dodd, Case Manager –
Lil Milera.

Nunga Child Support Worker – Becky Matthews
Family Wellbeing, Aboriginal Support Services, “Together with the Community Family Programs

Shot on location at Nunga Mi Minar. Nunga Mi: Minar Inc is the Northern Regional Family Violence Service that provides culturally respectful supported accommodation service for Aboriginal women and their children.

This project has been made possible through funding provided by Homelessness Strategy, Housing SA, Department for Communities and Social Inclusion. All characters appearing in this work are fictitious. Any resemblance to real persons, living or dead, is purely coincidental.

如果您覺得需要額外的支持,澳洲關係協會也為以下人士提供一系列服務: 家庭兒童和青少年 這會有所幫助。 一起4個孩子 為 0-12 歲的兒童提供治療支持,幫助他們:克服創傷,增強兒童處理困難情緒和反應的能力,並適應家庭變化和破壞。 保持聯繫 今天和我們一起。

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